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在湖南省益阳市甘泉山乡中心小学,个班干部感一个班级有9名学生,名学每人每名学生都被安排了具体的都班都班干部职务。这一情况被支教老师张青发布到网上后,个班干部感引起了网友们的名学每人热议。有人表示这让他们想起了自己的都班都beplay体育app下载教程学生时代,也有人好奇为什么会给每个学生都安排具体职务。个班干部感

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张青老师今年刚来到甘泉山乡中心小学进行为期两年的支教。她发现学校只有66名学生,都班都为了让每个学生都能有获得感,个班干部感老师们决定让每个人都担任一定的名学每人职务。张老师拍摄了一段视频记录平时教学和与学生的都班都互动,没想到这段视频获得了近30万网友686体育点赞。个班干部感视频中,名学每人张老师通过点名的都班都方式,将每个同学的职务逐一公布,包括班长、学习委员、文娱委员等,每点一次名,就有学生从座位上站起来。

一个班9名学生9个都是班干部 每人都有获得感

这样的安排引发了网友们的共鸣。有网友评论说,这种做法让他们想起了小时候村小的情景,当时老师可能比学生还多。还有人认为,每个学生都有自己的班级责任,对于提升他们的获得感和荣誉感非常重要。同时,也有网友对一个班级只有9名学生感到好奇。

张老师解释说,甘泉山乡小学的多数生源是留守儿童,父母都在外务工。每年都会有不同地方的老师到这里支教,目前学校有9名教师,一个班的学生数量也差不多这么多,只有六年级稍微多一些,有十几个学生。桃江县灰山港镇甘泉山小学位于湖南宁乡、桃江、安化三县交界的深山之中,交通不便,位置偏僻。大多数青壮年选择外出务工,他们的子女跟着爷爷奶奶或亲戚留守在大山深处。原本这里有11所小学和1所中学,但后来只留下了甘泉山小学。由于学校偏远,许多年轻老师都不愿意来。

近年来,在当地教育部门和相关基金会的支持下,支教队伍不断扩大,甚至还有留学生来这里支教,并与学校的孩子结成“一对一”的帮扶对子。张老师说,学生们天真活泼,大家都很支持支教活动。

(凤凰网宁波 何耐、银政常)

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